El Programa de Posgrado Stricto Sensu en Educación fue acreditado en 2002 por la CAPES en la gran área de Educación y con área de concentración Educación. Hasta 2014, el Programa estuvo organizado en 3 líneas de investigación: 1) Lenguaje, Discurso y Prácticas Educativas; 2) Matemática, Cultura y Prácticas Pedagógicas; 3) Historia, Historiografía e Ideas Educacionales.
Se notaba que, con las tres líneas, había una organización pautada por la disciplinaridad: Lenguas; Matemática e Historia. No obstante, la complejidad cada vez más creciente de la sociedad globalizada ha llevado a investigadores y a educadores a la consideración de la interdisciplinaridad y de la transdisciplinaridad como procesos imprescindibles al desarrollo y a la innovación de la ciencia, de la tecnología y de la enseñanza.
Se destaca, en ese contexto, la educación como locus primordial de implementación de investigaciones que articulen las interfaces de los problemas nacionales y temas transversales y, a partir del primado de la interdisciplinaridad, puedan contribuir para una reflexión sobre la dinámica histórica y la complejidad social, instituyendo nuevas formas de producción del conocimiento.
Ante ello, a partir de 2015, el Programa pasa a ser organizado en dos líneas:
1. Educación, lenguajes y procesos interactivos
Las investigaciones desarrolladas en esta línea sitúan la educación en el contexto de los estudios discursivos en la perspectiva histórico-cultural. Los temas investigados envuelven: lectura y escritura; géneros textuales; constitución del sujeto; condiciones y posibilidades de desarrollo en estudiantes con y sin deficiencia; prácticas sociales escolares y no escolares, y estudios culturales. El enfoque es multidisciplinario e involucra estudios del análisis del discurso y procesos interactivos.
Profesores:
Profa. Dra. Ana Paula de Freitas, Prof. Dr. Carlos Roberto da Silveira, Profa. Dra. Luzia
Bueno, Profa. Dra. Marcia Aparecida Amador Mascia, Profª. Dra. Milena Moretto.
2. Educación, Sociedad y Procesos Formativos
Las investigaciones desarrolladas en esta línea sitúan a la educación en su sentido amplio en el cuadro de las relaciones socioculturales. El abordaje es multidisciplinario, incluyendo investigaciones en el ámbito de la historia, filosofía, sociología y psicología de la educación, con destaque para los temas: educación matemática; formación docente y discente; ética, estética y educación; trabajo docente; historia, memoria y narración.
Profesores:
Profª. Dra. Adair Mendes Nacarato, Profª. Dra. Daniela Dias dos Anjos, Prof. Dra. Luzia
Batista de Oliveira Silva y Profª. Dra. Maria de Fátima Guimarães.